江南体育-荷兰惨遭瑞典绝杀，小组竞争激烈

2024-10-07 10:23:13 综合 16℃ 0

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近日，一本专门写给中小学生的性教育课本在网上引发强烈争议。有人觉得尺度太大，内容“赤裸裸”得近乎“色情”；有人却感慨，“中国孩子终于有了一本像样的性教育教材”……

这些讨论让儿童性教育再次走入公众视野。那么，我们到底又该如何正确的认识这场“一本课本引发的讨论”呢？

　　事件背景

前日，有媒体报道，杭州萧山一位二年级孩子的妈妈在其微博上吐槽学校发放的《小学生性健康教育读本》，称教材尺度太大，并晒出含有“男女生殖器相关介绍”的图片，引发网友热议。

　　网络营销号恶意炒作

这张被“断章取义”的配图经过某些媒体的转发扩散，迅速在网上引起了大量围观，甚至出现了一些炒作.江南体育.……比如在微博上，下面这个营销账号的炒作，就彻底歪曲了这张图原有的意义荷兰惨遭瑞典绝杀，小组竞争激烈：

　　所以，这些微博的评论板块自然也就充满了下面这些下流的评论荷兰惨遭瑞典绝杀，小组竞争激烈：

一本原来是为了让小学生更好地了解性知识，更好地保护自己不受侵犯的性教育课本，竟在营销账号的炒作之下，成为了供成人意淫的“色情”内容……

就在这样的“争议”下，如今，这本读本面临着被收回的悲剧。

但实际上，第三张图片则是被断章取义，在网友贴出的第3张图中，只拍到了画面的一半，原图则是教育孩子不要给别人看自己的生殖器。这张图的完整版，内容正面健康很多！

　　网友观点

一方认为：赞同，这样的内容，对孩子很有必要。

正是因为缺少正确的引导，有的孩子才养成了不好的习惯。在孩子的早期教育中，不能避谈性教育、生理卫生之类的话题。这些话题没必要遮掩，讲得多了，孩子会渐渐形成生理方面的安全意识。（马上点标题下“家长会”关注可获得更多有态度的智慧文章，每天更新哟！）

@我这个人很喜欢西瓜：孩子没想的这么复杂，是成人想的太多，早点普及没错啊，难不成打马赛克么？

@言吾日日日日日日：个人觉得早点普及的好，性教育也是一种教育，和平常课本中教授的知识是一样的。让学生坦诚相待，比长大了偷偷摸摸想知道但是了解到的不正确好。

@梦非天魔：很有必要，不要再只顾自己爽不管小孩感受了，越是遮遮掩掩，小孩子越是好奇，最后只好随便尝试了。

@欧阳踏星：中国虽说是个传统的国家，但是在性教育方面确实不能和国外相比，我觉得基础的启蒙性教育是可以的，为什么会那么反感？家长觉得不好，那孩子的性教育你又是如何去教育的呢？有那么多幼童性侵案例还不够引起重视吗？我觉得成年人不要戴有色眼镜去看待这个问题就没毛病！我是支持的！人类社会在进步好吗？！

另一方认为：太赤裸裸，会让孩子产生好奇心理。如此直白的内容，实在是有些接受不能。

@匿名网友：对于孩子来说，这不就是黄色漫画吗？太不健康了。

@逃难的吴老师：这个书编辑的不够儿童化。

@谁是谁非：孩子小小年纪分辨是非的能力差，如果荷兰惨遭瑞典绝杀，小组竞争激烈他们认为很神奇，进而照着去学、去尝试，岂不是得不偿失？

@异地恋的真相：有时候一样东西知道了就会好奇，好奇就会尝试，尝试了以后就会出事，然后是怪自己还是怪谁？

@猪脸酒足：发这种图片居然没打马赛克？

　　关于这套读本

该读本课题设计、编写组北京师范大学儿童性教育课题组通过知乎、微博对《珍爱生命—小学生性健康教育读本》引发讨论做出了回应。

为什么要做这件事？

2008年，教育部发布了《中小学健康教育指导纲要》，对中小学健康教育工作提出了具体、明确的要求。《中小学健康教育指导纲要》是我们编写《珍爱生命—小学生性健康教育读本》的主要依据。从国际国内已有的研究看，把性教育纳入学校的课程体系是有效的性教育途径。2011年，国务院发布的《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》明确提出“把性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系”。

另外，基于性别的歧视、青少年不安全性行为、青少年非意愿怀孕和人工流产等不断暴露的校园、社会与性有关的问题也是编写的重要初衷。他们希望能够以性教育作为切入点，让儿童掌握相关知识、技能，建立正确的态度，学会尊重自己，尊重他人，珍爱生命，也能够识别危险，用恰当的方式保护自己。

根据《2016年儿童安全教育及相关性侵案件情况报告》，2016年全年媒体公开曝光的性侵害儿童（14岁以下）案例433起，与2015年相比同比增长27.35%。被公开报道的案件中涉及的778名受害者中，7岁以下的有125人，受害者年龄最小的不到2岁。

他们是怎么做的

这套读本由北师大儿童性教育课题组编写，从2007年开始，课题组在北京市大兴区行知学校开展小学性教育课程研究活动。经过七年的探索，课题组依据教育部《中小学健康教育指导纲要》，并将联合国教科文组织《国际性教育技术指导纲要》本土化，研发了小学1～6年级的性教育课程内容。

目前大家看到的这些内容，已在实验学校经过了九年的教学试验。九年来，根据已经监测到的数据表明：教师经过系统培训，能够胜任性健康教育教学；性健康教育对学生的成长产生了积极影响，学生非常喜欢上性健康教育课；绝大多数父母支持学校开展性健康教育。

为什么一些内容看起来“敏感”？

在中国，长期以来“性”都是一个禁忌话题，直到现在，很多家庭里父母跟孩子谈性时仍然觉得难以启齿，学校里更难得开设性教育课程。但我们必须注意到，媒体中有大量性信息，其中一些信息是不准确、对孩子有误导的。对儿童进行性教育，这本身就是家庭、学校和社会的共同责任，在家庭性教育缺失，学校性教育缺位的情况下，儿童性发展的需求、性教育的需求被大大忽视了。

我们的确面临一些所谓“敏感”话题，如这次网友广泛关注到的内容。我们希望性知识能和其它科学知识一样，被自然、准确地传递给儿童。这种对生殖器官的正确命名，其实有着重要的实际意义。

关于网友、媒体的建议、意见与质疑

世界上没有完美的教育方案，这套《珍爱生命—小学生性健康教育读本》更是存在很多需要完善、改进的地方。

　　如何正确地看待“性教育”

在生活中，我们的父母就一直很怕孩子问这样一个问题：“我是从哪儿来的呀？”

答案的套路我们也见识了太多：“你是垃圾桶里捡来的呀！”“你是石头缝里蹦出来的呀！”“你是老毛猴叼来的呀！”“充话费送的呀！”

其实在另一方面，也是体现了家长们还没有意识到，如何正确的对孩子进行早期性教育，近几年，儿童遭遇性侵的事件偶有发生，也给家长们敲响了警钟：应该早些对孩子进行性教育，这不是什么羞于启齿的话题，而是能够保护他们的方式。

或许，我们的性教育读本还有许多需要完善的地方，但我们还是应该以正确的方式看待“性教育”这个问题，其实孩子的世界很单纯，正确的引导是有益的。

在其他国家，“性”教育甚至从幼儿园开始，或许我们应该吸收经验，把性作为社会文明当中的一部分来告知孩子。

　　瑞典是世界上最早开设性教育课程的国家之一。多年来，瑞典的性教育和咨询活动成效显著，在1991年～1996年的5年间，15～19岁青年的艾滋病感染率下降了32.4％，淋病和梅毒的感染也分别下降了65.8％和55.9％。

　　荷兰儿童从6岁就开始接受性教育。尽管荷兰规定12岁以上的青少年可以合法地发生性行为，但在欧洲国家中，荷兰青少年未婚怀孕的比率是最低的，青少年第一次发生性行为的平均年龄也晚于英国。

　　英美等国较为流行的“同伴教育”，是利用朋辈间的影响力，通过发展青少年的自我教育和自助群体，抵御来自社会的消极影响。这一方式改变了青春期性教育中传统教育者（老师、家长）与受教育者之间的沟通障碍。事实证明，对青少年进行青春期性教育也是预防艾滋病的有效策略。在许多发达国家和发展中国家，15～19岁青少年拒绝性行为的人数明显增加。

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